1 – Os territórios negros nas cidades: corpos, subjetividade e resistência em longa duração

Os estudos sobre cidades têm ganhado novas e renovadas perspectivas a partir do foco em agentes subalternizados e outras compreensões da relação entre esses sujeitos e o ambiente construído. O eixo temático aqui proposto origina-se de pesquisas que enquadram bairros, lugares e recortes urbanos historicamente formados por populações negras, pobres e marginalizadas, que sofreram processos de apagamento, perseguição e expulsão. Nesse sentido, espera-se a inscrição de trabalhos com temáticas de: bairros e territórios negros; natureza, história e patrimônio; novas documentações e olhares insurgentes para os arquivos convencionais; quilombos e aquilombamentos, passado e presente; processos de expropriação de comunidades tradicionais; e afins.

Pesquisas Escola da Cidade

– Fugas, calhambolas e aquilombamentos na cidade de São Paulo entre 1858 e 1888 – Julia Cardoso e Isabella Martini

– Identidade cultural Brasileira: a criação do SPHAN e da FNB nos anos de 1930 – Luara Macari

– Cemitério dos aflitos (1775-1858) e outros territórios negros das cidade de São Paulo no século XIX – Fabiana Costa e Victor Rocha

– A Grota do Bexiga: aproximações entre proteção histórico-cultural e a proteção do meio ambiente em áreas urbanas – Thiago Costa Neto

– Paulicéia Esfacelada – Juliana Azevedo

Vagas disponíveis: 05

2 – Projeto, Análises e Sociedade

Agenciamentos territoriais contemporâneos

Este eixo temático se propõe a investigar e cartografar a genealogia, a morfologia física e social e a potencialidade dos sistemas de “lugares de vida coletiva”. Lugares onde o deslocamento, o entrecruzamento e o encontro de corpos, escalas e velocidades disparam a improvável/imprevisível experiência da cidade, a criação de novos espaços-tempos e o livre uso dos elementos urbanos e funções.

Nesse sentido destaca-se a indagação acerca dos modos pelos quais os fluxos da mobilidade e sistemas de espaços livres podem engendrar-se mutuamente, produzindo novas disposições urbanas. Isso passa pela hipótese de a mobilidade cotidiana ser concebida não apenas como atividade obrigada, mas como tempo de vida urbana e, assim, se abrir em múltiplas oportunidades coletivas: interações, encontros, formas de vida coletivas, configuradas por e configuradoras de redes e territorialidades. Dessa forma, busca-se o debate em torno de projetos urbanos e territoriais, forma urbana e suas apropriações, reflexões e representações sobre parcelas/recortes urbanos em suas características físicas e/ou sociais.

Pesquisas Escola da Cidade

– Projeto Avenida Paulista 2040 – Raul de Oliveira Souza

– Vila Buarque Solidária – Luiza Rovere Gonçalves e Gustavo Machado de Azevedo

– Sistematização da produção cartográfica: um estudo para os Terminais Capelinha e Campo Limpo – Nara Gonçalves Albiero

Vagas disponíveis: 07

3 – Corpos e caminhos: a leitura do espaço por meio de imagens, memórias e registros

As pesquisas trazidas por este eixo colocam em questão as possibilidades de tradução entre linguagens, admitindo que uma pesquisa experimental pode propor o diálogo entre signos verbais e não verbais dispostos pela cidade como também pelo corpo e seus sistemas sociais. E sobretudo pode se apropriar de signos verbais que constroem materialmente a cidade, e circunscrevem esses mesmos corpos, ao propor, por meio de registros de memórias, diários de pesquisa, mapeamento cotidiano.

Tencionam concepções de espaço (construídos, imaginados) e abrangem as múltiplas escalas dos variados corpos cotidianos: em escalas macro, atentos aos corpos da cidade e suas relações, o corpo da identidade e o corpo dos registros sobre essas cidades; e em escalas micro, atentos ao corpo cotidiano – usual -, o corpo do indivíduo e suas complexas construções sociais enquanto caminhos percorridos de cidade que influenciam na invenção da própria, e por outro lado, como a cidade e suas relações urbanas cotidianas moldam o indivíduo que a questiona e vivencia.

A proposta investe no exercício de tradução de conceitos e experimentos e quer debater seus temas por um partido interdisciplinar que admite a apropriação de potências nos campos das artes, literaturas e vivências, a criação de percepções visuais, materiais e imagéticas para adensar as percepções de corpos de cidade em suas distintas escalas. Como ler a cidade? Como ela se retroalimenta das nossas leituras e registros? E como esses corpos, em suas variadas instâncias, constroem e regulamentam seus limiares?

Pesquisas Escola da Cidade

– A escrita da cidade: metodologias, apropriações e traduções do urbano – Tamara Crespin

– O corpo-espaço não normativo: uma investigação visual sobre normas de gênero e sexualidade – Flavia Doudement 

– Arquitetura do vestir – as roupas como projeto, no Brasil e na Itália – Helena Ramos

– Nas ruas: territorialidades, memórias e experiências – Gabriela Toral

Vagas disponíveis: 06

4 – Espaço e história: modos e instrumentos de contar

O eixo temático pretende refletir historicamente sobre as narrativas e os agenciamentos do espaço do século XX ao contemporâneo, a partir de seus agentes, experiências e articulações. Ademais, busca estimular o alargamento das fronteiras do pensamento histórico sobre a produção do ambiente construído para além dos limites disciplinares tradicionais de análise do campo da arquitetura e do urbanismo. 

Do ponto de vista teórico-metodológico, serão priorizadas as pesquisas que experimentam novas possibilidades de construções narrativas e que buscam rever pressupostos canônicos e abordagens lineares, ao mobilizarem outros enquadramentos conceituais, outras delimitações e conexões geográficas, incluindo personagens, grupos ou objetos historiograficamente marginalizados. 

Ao olhar para estratégias projetuais e discursivas, o eixo temático atenta para os diversos suportes de representação e circulação de ideias acerca da produção do ambiente construído e da cultura, considerando suas respectivas questões metodológicas de análise. Por fim, pretende encorajar a discussão sobre as documentações da cultura material, as fontes documentais e iconográficas, e suas diferentes implicações para a pesquisa e a escrita histórica. 

Pesquisas da Escola da Cidade

– Expografia modernista para uma coleção popular: um estudo sobre a espacialidade e as circunstâncias de fundação do Museu de Arte Popular do Recife (1955) – Beatriz Hinkelmann

– Lina por ela mesma: a construção da autoimagem de uma mulher na arquitetura – Luisa Souza

– À procura de Giuseppina Pirro: entre os indícios de uma trajetória plural e sua invisibilidade historiográfica (1940-1980) – Gyovanna Freire

– Indeterminação Programática: estratégias de projeto na arquitetura contemporânea – Letícia Costa

Vagas disponíveis: 06

5 – Espaço, política e diferenças

Nos últimos anos, o campo da arquitetura e do urbanismo tem voltado sua atenção com mais sistematicidade às diferenças e desigualdades vividas no espaço, em particular em termos de gênero, raça, deficiência e sexualidade. Este eixo procura reunir pesquisas que se dedicam às temáticas da política e da diferença no espaço, abrindo-se para trabalhos que investigam: ativismos e movimentos sociais; processos históricos de alterização, subalternização e resistência; transformações e reinterpretações nos campos disciplinares e profissionais da arquitetura e do urbanismo; outras questões acerca da política e da diferença.

Pesquisas da Escola da Cidade

– Coletivo como método: o enfrentamento da violência de gênero na Escola da Cidade – Luciana Fernandes

– Mulheres em movimento: itinerâncias e corporalidade de Carolina Maria de Jesus e Clarice Lispector – Luiza Costa

– Os sujeitos da construção civil: uma perspectiva de gênero no canteiro de obras – Laura Leal Ferrarezi

– Pessoas surdas no Ensino Superior: uma análise de trajetórias. A construção da autonomia no ambiente ouvinte – Rusdy Delgado Rabeh

Vagas disponíveis: 06