A Plataforma de Pesquisa Entre Cidades: Arquiteturas e Urbanismos Plurais surge como uma resposta concreta à urgência de reestruturar o ensino de arquitetura e urbanismo a partir de uma perspectiva crítica, contracolonial e pluriepistêmica. Ela parte do reconhecimento de que os currículos da área, ainda hoje, permanecem ancorados em paradigmas eurocentrados que silenciam saberes, práticas e experiências de povos negros, indígenas, periféricos e LGBTQIAPN+.

Inspirada pela trajetória institucional da Escola da Cidade e seu compromisso com a justiça social, a plataforma articulará ensino, pesquisa e extensão, visando à valorização de epistemologias marginalizadas e à construção de futuros urbanos mais justos e democráticos. 

Estruturada em cinco eixos temáticos – Pensamentos e Práticas dos Corpos Afrodiaspóricos, Ameríndios e LGBTQIAPN+ nos Territórios e Cidades; Cartografias, Narrativas e Políticas do Espaço e Direito à Cidade; Projetos Arquitetônicos e Práticas Espaciais Insurgentes; Histórias e Historiografias e Patrimônios Contra-hegemônicas; e Pedagogias Decoloniais para Formação em Arquitetura -, a plataforma EntreCidadeS promove investigações interseccionais sobre raça, gênero, sexualidade e espaço, articulando teoria, prática e território, abrangendo desde pedagogias decoloniais até práticas espaciais insurgentes.

Mais do que um espaço de produção acadêmica, a plataforma atuará como dispositivo pedagógico e político, acolhendo projetos de estudantes e docentes, promovendo metodologias críticas e colaborativas, e fortalecendo o papel da Escola da Cidade como centro inovador de formação e produção de conhecimento situado. EntreCidadeS não apenas vem para ampliar a presença de outras vozes no debate arquitetônico, como também afirmar que outras formas de construir, habitar e imaginar a cidade são não só possíveis, mas necessárias.